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국어 권선경 선생님

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N 완강 22개정 내신집중

[문학 비상] 열정국어 1등급 내신 대비

[국어] 권선경 선생님 커리큘럼 전체 강좌

  • 대상 학년
    고2
    강좌 유형
    내신(개념학습)
  • 강좌 구성
    평균 35분씩, 총 117강
    수강 기간
    150일
  • 제작 방식
    동영상 스튜디오 강의
    부가 기능
    AI 자막AI 인덱스
OT 통강 맛보기 1 ▼

  • 156,000원

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연계 강좌

강좌정보

강좌 범위
이 강좌는 이렇게 구성됩니다
문학 비상(강호영) 교과서 <전범위>
교과서 수록 전 작품의 개관·본문·학습활동 분석 및 외부 연계 작품 학습
내용 및 특징
📌 [문학 비상] 열정국어 1등급 내신 대비
문학 비상 교과서로 내신을 준비하는 고2 학생을 위한 강좌로, 수많은 기출과 교과서 자료 분석을 바탕으로 작품별 출제 포인트와 개관·본문·학습활동을 단계적으로 분석·필기해 내신 1등급은 물론 수능 문학까지 대비하도록 돕는 강좌입니다.
[수강 성과] 이 강좌를 통해 이런 실력이 완성됩니다.
• 작품마다 무엇이 시험에 나오는지, 어디서 틀리기 쉬운지를 정확히 짚어 효율적으로 암기할 수 있습니다.
• 시험에서 스스로 근거를 찾아 더 정확히 문제를 풀 수 있게 됩니다.
[강좌 특징] 이 강좌만의 확실한 강점!
단계적 심화 학습
| 출제 포인트 → 개관 총정리 → 본문 심화 분석 → 학습활동 분석의 4단계로, 핵심 파악부터 실전 적용까지 자연스럽게 이어집니다.
표현 총정리
| 시험에 나올 수 있는 표현과 헷갈리는 개념어를 작품별로 한 번에 정리합니다.
기출·자료 분석 기반 변별 포인트
| 수많은 기출과 교과서별 자료를 분석해, 학생들이 자주 틀리는 지점과 등급을 가르는 변별 포인트를 짚어 필기로 정리해 줍니다.
내신 All in One
| 학교 수업 예습, 복습, 실전 시험 직전 대비를 한 강좌에서 끝냅니다.
수능 연계 학습
| 기본 개념부터 심화 연계 개념까지 다뤄 내신과 수능 문학을 함께 준비합니다.
수강 대상
이런 학생에게 추천합니다
▸ 문학 비상 교과서로 내신을 준비하는 고2 학생
▸ 강의 설명은 이해되지만 막상 문제를 풀면 헷갈려 점수가 안 나오는 학생
▸ 따로 국어 공부할 시간이 부족해 강의 안에서 분석·암기·정리까지 끝내고 싶은 학생
▸ 고난도 서술형·수능형 연계 문제에서 무엇이 변별 포인트인지 알고 싶은 학생
▸ 내신에서 끝나지 않고 수능 국어 문학까지 함께 잡고 싶은 학생
추천 정보
[FAQ] 이런 점이 궁금하셨나요?
Q1. 문학에 자신이 없어도 들을 수 있나요?
A1. 작품마다 개관부터 차근차근 짚어 주고 필기를 모두 제공하므로, 문학이 막막한 학생도 따라올 수 있습니다.
Q2. 외부 연계 작품은 어떻게 대비하나요?
A2. 작품별로 함께 엮여 출제될 수 있는 외부 작품과 연계 포인트를 미리 정리해 드립니다.
Q3. 내신만 준비해도 수능에 도움이 되나요?
A3. 기본 개념부터 심화 연계 개념까지 다루기 때문에 내신과 함께 수능 문학도 대비할 수 있습니다.

강의목차

강의명 맛보기 교재 시간
OT

OT

 - 12:29
[1단원] 나를 깨우는, 문학
[1단원] 01 문학의 본질과 미적 기능 - 첫사랑 「개관 ①」

통강 맛보기

 p14~ 31:35
[1단원] 01 문학의 본질과 미적 기능 - 첫사랑 「개관 ②」
p14~ 30:36
[1단원] 01 문학의 본질과 미적 기능 - 첫사랑 「개관 ③」
p14~ 18:00
[1단원] 01 문학의 본질과 미적 기능 - 첫사랑 「본문 분석」
p15~ 32:14
[1단원] 01 문학의 본질과 미적 기능 - 첫사랑 「학습활동 ①」
p16~ 25:44
[1단원] 01 문학의 본질과 미적 기능 - 첫사랑 「학습활동 ②」
p17~ 22:35
[1단원] 02 문학의 인식적.윤리적 기능 (1) 빙그레의 영역 「개관」
p22~ 58:04
[1단원] 02 문학의 인식적.윤리적 기능 (1) 빙그레의 영역 「본문 분석」
p23~ 56:24
[1단원] 02 문학의 인식적.윤리적 기능 (1) 빙그레의 영역 「학습활동」
p26~ 15:08
[1단원] 02 문학의 인식적·윤리적 기능 (2) 쉽게 씌어진 시 「개관」
p29~ 1:05:40
[1단원] 02 문학의 인식적·윤리적 기능 (2) 쉽게 씌어진 시 「본문 분석」
p30~ 52:24
[1단원] 02 문학의 인식적·윤리적 기능 (2) 쉽게 씌어진 시 「학습활동」
p32~ 21:59
[2단원] 다양한 빛깔로 만나는, 문학
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (1) 그 복숭아나무 곁으로 「개관」
p50~ 31:56
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (1) 그 복숭아나무 곁으로 「본문 분석」
p51~ 39:35
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (1) 그 복숭아나무 곁으로 「학습활동①」
p52~ 22:19
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (1) 그 복숭아나무 곁으로 「학습활동②」
p53~ 46:08
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (1) 그 복숭아나무 곁으로 「학습활동③」
p53~ 39:21
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (2) 흰 바람벽이 있어 「개관」
p55~ 33:03
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (2) 흰 바람벽이 있어 「본문 분석」
p56~ 43:20
[2단원] 01 서정 갈래의 이해 (2) 흰 바람벽이 있어 「학습활동」
p58~ 22:55
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (1) 이생규장전 「개관」
p64~ 48:14
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (1) 이생규장전 「본문 분석①」
p65~ 42:01
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (1) 이생규장전 「본문 분석②」
p68~ 28:38
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (1) 이생규장전 「학습활동」
p70~ 21:46
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (2) 도도한 생활 「개관」
p73~ 36:28
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (2) 도도한 생활 「본문 분석 ①」
p74~ 31:36
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (2) 도도한 생활 「본문 분석 ②」
p75~ 1:00:02
[2단원] 02 서사 갈래의 이해 (2) 도도한 생활 「학습활동」
p79~ 17:47
[2단원] 03 극, 교술 갈래의 이해 (1) 리바운드 「개관」
p86~ 1:05:33
[2단원] 03 극, 교술 갈래의 이해 (1) 리바운드 「본문 분석 ①」
p87~ 51:32
[2단원] 03 극, 교술 갈래의 이해 (1) 리바운드 「본문 분석 ②」
p91~ 25:32
[2단원] 03 극, 교술 갈래의 이해 (1) 리바운드 「학습 활동」
p93~ 17:59
[2단원] 03 극, 교술 갈래의 이해 (2) 뒤지가 진적 「개관+본문」
p98~ 26:00
[2단원] 03 극, 교술 갈래의 이해 (2) 뒤지가 진적 「학습활동」
p100~ 06:50
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (1)-가) 산이 날 에워싸고 「개관」
p106~ 53:27
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (1)-가) 산이 날 에워싸고 「본문 분석」
p107~ 24:23
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (1)-나) 저 산이 날더러(목월 시 운을 빌려) 「개관」
p108~ 40:32
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (1)-나) 저 산이 날더러(목월 시 운을 빌려) 「본문 분석」
p109~ 23:18
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (1) 「학습활동」
p110~ 14:17
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (2) 하지 지나 백로(봄·봄 뒷이야기) 「개관」
p113~ 36:58
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (2) 하지 지나 백로(봄·봄 뒷이야기) 「본문 분석」
p114~ 42:34
[2단원] 04 문학 작품의 재구성과 창작 (2) 하지 지나 백로(봄·봄 뒷이야기) 「학습활동」
p117~ 11:41
[2단원] 05 문학과 매체 (1) 식빵을 기다리는 동안 「개관」
p124~ 33:31
[2단원] 05 문학과 매체 (1) 식빵을 기다리는 동안 「본문 분석」
p124~ 28:31
[2단원] 05 문학과 매체 (1) 식빵을 기다리는 동안 「학습활동」
p126~ 09:18
[2단원] 05 문학과 매체 (2) 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 「개관」
p129~ 30:26
[2단원] 05 문학과 매체 (2) 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 「본문 분석」
p130~ 27:12
[2단원] 05 문학과 매체 (2) 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 「학습활동」
p137~ 18:46
[3단원] 역사와 함께 흐르는, 문학
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (1)-가) 공무도하가 「개관+본문」
p151~ 52:34
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (1)-나) 제가야산독서당 「개관+본문」
p153~ 35:08
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (1) 「학습활동」
p154~ 23:57
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (2)-가) 봉산 탈춤 「개관」
p157~ 57:56
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (2)-가) 봉산 탈춤 「본문 분석 ①」
p158~ 45:25
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (2)-가) 봉산 탈춤 「본문 분석 ②」
p159~ 44:31
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (2)-나) 서민 귀족 「개관」
- 52:59
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (2)-나) 서민 귀족 「본문 분석」
- 1:03:49
[3단원] 01 한국 문학의 성격 (2) - 「학습활동」
p166~ 14:32
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (1) 주몽 신화 「개관」
p174~ 59:03
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (1) 주몽 신화 「본문 분석」
p175~ 33:28
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (1) 주몽 신화 「학습활동」
p177~ 19:05
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (2) 찬기파랑가 「개관+본문」
p181~ 1:08:00
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (2) 찬기파랑가 「학습활동①」
p182~ 16:26
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (2) 찬기파랑가 「학습활동 ②」
p183~ 57:13
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (3) 동동 「개관」
p185~ 1:05:29
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (3) 동동 「본문 분석」
p186~ 41:57
[3단원] 02 상고 시대~고려 시대 문학 (3) 동동 「학습활동」
p190~ 18:03
[3단원] 03 조선 시대 문학 (1) 시조 네 편 - ① 눈 마자 휘여진~ 「개관+본문」
p199~ 30:18
[3단원] 03 조선 시대 문학 (1) 시조 네 편 - ② 어져 내 일이여~ 「개관+본문」
p199~ 36:43
[3단원] 03 조선 시대 문학 (1) 시조 네 편 - ③ 만흥 「개관+본문①」
p200~ 42:49
[3단원] 03 조선 시대 문학 (1) 시조 네 편 - ③ 만흥 「본문②」
p200~ 12:29
[3단원] 03 조선 시대 문학 (1) 시조 네 편 - ④ 개를 여라믄이나~ 「개관+본문」
p200~ 29:33
[3단원] 03 조선 시대 문학 (1) 시조 네 편 「학습활동」
p201~ 26:41
[3단원] 03 조선 시대 문학 (2) 사미인곡 「개관」
p205~ 1:27:30
[3단원] 03 조선 시대 문학 (2) 사미인곡 「본문 분석 ①」
p206~ 49:42
[3단원] 03 조선 시대 문학 (2) 사미인곡 「본문 분석 ②」
p208~ 39:25
[3단원] 03 조선 시대 문학 (2) 사미인곡 「학습활동」
p210~ 23:04
[3단원] 03 조선 시대 문학 (3) 유충렬전 「개관」
p213~ 45:36
[3단원] 03 조선 시대 문학 (3) 유충렬전 「본문 분석 ①」
p214~ 1:03:37
[3단원] 03 조선 시대 문학 (3) 유충렬전 「본문 분석 ②」
p216~ 39:05
[3단원] 03 조선 시대 문학 (3) 유충렬전 「학습활동」
p219~ 19:30
[3단원] 03 조선 시대 문학 (4) 일야구도하기 「개관」
p222~ 17:22
[3단원] 03 조선 시대 문학 (4) 일야구도하기 「본문 분석」
- 1:08:03
[3단원] 03 조선 시대 문학 (4) 일야구도하기 「학습활동」
p226~ 15:46
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (1) 교목 「개관」
p234~ 42:16
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (1) 교목 「본문 분석」
p235~ 19:34
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (1) 교목 「학습활동 ①」
p236~ 16:58
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (1) 교목 「학습활동 ②」
p237~ 53:43
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (2) 거울 「개관」
p239~ 56:06
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (2) 거울 「본문 분석」
p240~ 24:05
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (2) 거울 「학습활동」
p241~ 18:37
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (3) 천변 풍경 「개관」
p244~ 38:08
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (3) 천변 풍경 「본문 분석 ①」
p245~ 42:43
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (3) 천변 풍경 「본문 분석 ②」
p248~ 20:39
[3단원] 04 개화기~일제 강점기 문학 (3) 천변 풍경 「학습활동」
p250~ 16:05
[3단원] 05 광복 이후 문학 (1) 오발탄 「개관」
p258~ 52:49
[3단원] 05 광복 이후 문학 (1) 오발탄 「본문 분석 ①」
p259~ 42:09
[3단원] 05 광복 이후 문학 (1) 오발탄 「본문 분석 ②」
p261~ 47:52
[3단원] 05 광복 이후 문학 (1) 오발탄 「학습활동」
p264~ 15:36
[3단원] 05 광복 이후 문학 (2) 대설 주의보 「개관」
p267~ 1:00:58
[3단원] 05 광복 이후 문학 (2) 대설 주의보 「본문 분석」
p268~ 35:34
[3단원] 05 광복 이후 문학 (2) 대설 주의보 「학습활동」
p270~ 16:08
[3단원] 05 광복 이후 문학 (3) 북어 대가리 「개관」
p273~ 53:21
[3단원] 05 광복 이후 문학 (3) 북어 대가리 「본문 분석 ①」
p274~ 31:26
[3단원] 05 광복 이후 문학 (3) 북어 대가리 「본문 분석 ②」
p276~ 34:01
[3단원] 05 광복 이후 문학 (3) 북어 대가리 「학습활동」
p279~ 11:48
[4단원] 삶과 함께 하는, 문학
[4단원] 01 자아 성찰과 타자 이해 (1) 나 「개관」
p292~ 40:08
[4단원] 01 자아 성찰과 타자 이해 (1) 나 「본문 분석」
p293~ 28:08
[4단원] 01 자아 성찰과 타자 이해 (1) 나 「학습활동」
p295~ 07:49
[4단원] 01 자아 성찰과 타자 이해 (2) 눈물은 왜 짠가 「개관」
p297~ 45:05
[4단원] 01 자아 성찰과 타자 이해 (2) 눈물은 왜 짠가 「본문 분석」
p298~ 25:29
[4단원] 01 자아 성찰과 타자 이해 (2) 눈물은 왜 짠가 「학습활동 ①」
p300~ 12:57
[4단원] 01 자아 성찰과 타자 이해 (2) 눈물은 왜 짠가 「학습활동 ②」
- 30:52
[4단원] 02 공동체 참여와 문학의 생활화 - 타클라마칸 배달 사고 「개관」
p306~ 50:34
[4단원] 02 공동체 참여와 문학의 생활화 - 타클라마칸 배달 사고 「본문 분석 ①」
p307~ 55:03
[4단원] 02 공동체 참여와 문학의 생활화 - 타클라마칸 배달 사고 「본문 분석 ②」
p309~ 38:35
[4단원] 02 공동체 참여와 문학의 생활화 - 타클라마칸 배달 사고 「학습활동 ①」
p314~ 12:07
[4단원] 02 공동체 참여와 문학의 생활화 - 타클라마칸 배달 사고 「학습활동 ②」 ▶완강
p315~ 41:44

교재정보

교과서

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※ 환불 규정 및 기타 문의는 학습지원센터(1599-1010)로 문의주시기 바랍니다. 바로가기 >

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