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6평 물1 전문항 풀이

이름 : 최서연  스크랩
등록일 :
2025-06-09 01:25:30
|
조회 :
8,147

여러분 모두 6평 정말정말정말 수고하셨습니다!!!!

올해의 첫 평가원 모의고사인 만큼 긴장도 많이 되었을 것 같은데, 결과가 어떻든 간에 여러분의 노력은 모두 값지고 대단한 거에요

 

저만의 물리학1 모의고사 시간단축, 풀이 팁을 알려드리고자 이번 6평 물리학1 전문항 손풀이를 가져왔습니다

저의 실전 풀이라서 자세한 손풀이는 아니지만 최대한 부가설명은 글로 적어보겠습니다..!!

여러분의 물1 공부에 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠네요..ㅎㅎ

tmi인데 필기색상이 초록색인 이유는 제가 좋아하는 색이기도 하고 마음에 편안함을 주는 것 같아서입니다 하핳



#1

물1은 앞의 개념문제를 빨리 풀고 넘어가는 것이 중요하기 때문에, 시간단축을 위해서 전자기파의 앞글자만 대충 적고 문제를 풀어줍니다. 진동수와 에너지는 비례, 파장과 에너지는 반비례 관계인 것을 이용해서 ㄴ,ㄷ 선지를 판단해줍니다.

 

#2

핵분열은 질량결손에 의해 에너지를 방출하며, 핵융합은 고온에서 일어난다는 것을 한번 짚고 넘어가면 좋을 것 같습니다. 개념은 소중하니까..!

#3

평균속도=변위/시간

 

#4

ㄴ에서 ‘저울이 A에 작용하는 힘의 크기’=‘A가 저울에 작용하는 힘의 크기’

힘을 판단하기 어렵다면 작용반작용을 이용해서 주어와 목적어를 바꾸어서 파악해보세요

ㄷ도 마찬가지로 ‘사람이 저울을 누르는 힘의 크기’=‘저울이 사람을 받치는 힘의 크기’

 

#5

자화가 안된 상태이므로 N극 가까이 했을 때 끌려오는 것은 S극 가까이 했을 때도 같은 힘으로 끌려오고, N극 가까이 했을 때 밀려나는 것은 S극 가까이 했을 때도 같은 힘으로 밀려납니다.

 

#6

그림 바로 밑에 충돌 전 후 물체의 운동량 크기들을 각각 적어주고, 운동량 보존 법칙 활용해서 속도 구해주기

 

#7

파장은 에너지와 반비례

 

#8

운동량 변화량의 크기는 속도 변화량과 비례

속도 변화량 같으므로 충돌시간이 더 긴 B가 평균힘도 작습니다.

  

 #10

진동수와 주기 반비례, 파동의 진행 속력=파장/주기

x<0에서의 파동의 모습도 연장해서 그려주고, 파동이 +x방향으로 이동한다고 생각하면 문제풀이가 조금 더 수월해질거에요

 


#11

ㄴ. 거울과 광원에 대해 정지한 관측자인 B가 관측한 시간이 T가 고유시간이므로, 거울에 대해 움직이는 관측자인 A가 관측한 시간은 고유시간인 T보다는 깁니다. 또 다르게 본다면 빛의 이동거리를 봐주면 됩니다. B는 빛이 단순히 위아래로만 이동하는 걸로 관측하고, A는 빛이 대각선으로(ㄴ옆에 그려진 화살표처럼) 이동하는 걸로 관측하기 때문에 빛의 이동거리가 더 긴 A가 시간이 더 깁니다.

 

#12

x1에서는 상쇄간섭이 일어나기 때문에 A를 끄면 상쇄가 되지 않아서 소리가 더 커지고, x2에서는 보강간섭이 일어나기 때문에 B를 끄면 보강이 되지 않아서 소리가 더 작아집니다.

ㄷ. 소리의 진동수가 2배가 되면 파장은 1/2배가 되고, 보강간섭이 일어나는 지점까지의 거리는 파장에 비례하므로 x2보다 짧아집니다.

 

#13

ㄱ. 매질에서의 단색광의 속력은 입사각과 비례

ㄷ. C와 A 사이에서는 45도로 입사한 단색광이 전반사하므로 임계각은 45도보다 작습니다. 그림에서 세타>45도이므로 세타>45도>임계각

 

#14

열효율로부터 흡수한 열량 : 방출한 열량 : 한 일을 바로 구해서 적어놓기!

그리고 각 과정별 흡수/방출한 열량, 내부에너지 변화량, 한/받은 일의 양을 표로 그려서 채워나가면 쉽게 문제를 해결할 수 있습니다


#15

ㄱ. 최대운동에너지는 속력에 비례하므로 A와 B의 속력은 같습니다.

ㄴ. A와 B는 서로 다른 진동수를 비추어 주었는데 같은 운동에너지를 가지므로 서로 다른 금속판에서 방출된 전자이고, C와 D도 마찬가지로 서로 다른 금속판에서 방출된 전자입니다. 같은 진동수를 비추었을 때 운동에너지가 서로 다른 A와 D도 서로 다른 금속판에서 방출된 전자이고, 따라서 A와 C, B와 D가 각각 같은 금속판에서 방출된 광전자입니다.

ㄷ. 물질파 파장은 운동에너지의 제곱근에 반비례

#16

2번 상황에서 감소한 A의 중력 퍼텐셜 에너지를 E로 두면 1번 상황에서 감소한 B의 중력 퍼텐셜 에너지는 이동거리가 같으므로 질량비에 비례하여 9E입니다. 1번 상황에서 감소한 B의 중력 퍼텐셜 에너지는 수레와 A,B의 운동에너지로 전환되는데, 이때 연결되어 움직이는 것이므로 속력은 세 물체가 모두 같고, 결국 질량비로 에너지가 분배된다는 것을 알 수 있습니다. 2번 상황도 마찬가지로 질량비로 세 물체의 운동에너지가 분배되는데, 1번 상황에서 9E를 질량비로 나누어서 A,B가 각각 9E0, 81E0의 운동에너지를 가지므로 2번 상황에서는 E를 질량비로 나누기 때문에 A,B가 각각 E0, 9E0의 운동에너지를 가지는 것을 알 수 있습니다. 2번 상황에서 A의 역학적 에너지 변화량의 크기가 11E0이므로 E-E0=11E0, 즉 E=12E0이고, 그에 따라 수레의 운동에너지 증가량은 2E0입니다. 운동에너지 증가량의 비는 질량비와 같으므로 M/mB=2E0/9E0=2/9입니다.

 

#17

전류자기장 문제는 경우의 수를 찾고 모순되는 것을 지워나가는 것이 핵심!

종이면에 수직으로 들어가는 방향을 x, 수직으로 나오는 방향을 o로 간단하게 표시해두면 덜 헷갈려요

(나)에서 Y의 전류의 세기가 증가할수록 자기장이 x방향이 되고 있으므로 O에서 Y에 의한 자기장은 x방향이고, Y의 세기가 0일 때 자기장은 o방향이므로 O에서 X,Z에 의한 자기장은 o방향임을 알 수 있습니다.

ㄷ. Z의 전류에 의한 자기장의 세기-X,Y의 전류에 의한 자기장의 세기=B0이므로 Z의 전류에 의한 자기장의 세기>B0

 

#18

이런 유형의 문제는 별다른 필기 없이 전류 그래프를 보면서 머릿속으로 상황을 그려나가며 풀어주는 것이 좋아요

p가 3d부터 4d까지 전류가 흐르지 않기 때문에 Ⅱ에서의 자기장은 Ⅰ에서의 자기장과 같다는 것을 알 수 있습니다

p가 7d부터 전류가 2I0이므로 Ⅲ에서의 자기장 세기는 2B0이고, 4d부터 전류가 3I0이므로 자기장 방향은 Ⅰ과 반대라는 것을 알 수 있습니다

 

#19

(나)에서 B,P에 작용하는 전기력이 0이므로 계의 전체 전기력 합은 0이라는 것을 활용해서 A에 작용하는 전기력도 0이라는 것을 알 수 있습니다

ㄱ. B에 작용하는 전기력이 0이기 때문에 A와 P의 전하의 종류는 같습니다.

ㄴ. A에 작용하는 전기력이 0이므로 A에서 더 가까이 있는 B가 P보다 전하량이 작습니다.

ㄷ. P에 작용하는 전기력이 0이므로 P에서 더 멀리 있는 A가 B보다 전하량이 크고, 따라서 전하량이 더 큰 A와 가까이 있을때인 d에 위치할 때가 2d에 위치할 때보다 P에 작용하는 전기력의 크기가 더 큽니다.

 

 

#20

P,Q의 용수철 상수는 같고, 최대압축길이가 d로 같으므로 저장된 탄성 퍼텐셜 에너지가 E로 같다고 둘 수 있습니다.

ㄱ. 분리직후 B의 속력이 V0이고, A의 속력을 V라고 두면 운동량 보존 법칙에 따라

–3mV+2mV0=0, V= 2/3 V0입니다.

ㄴ. 탄성퍼텐셜에너지가 분리 후 A,B의 운동에너지로 전환되고, A,B의 운동에너지 비는 1/2*3m*( 2/3 V0)^2 : 1/2*2m*V0^2=2:3이므로 A의 운동에너지는  2/5 E, B의 운동에너지는 3/5 E입니다.  

2/5 E=1/2*3m*( 2/3 V0)^2 , E=1/2*k*d^2 이므로 두 식을 연립하면 k= 10mV0^2/3d^2

ㄷ. A의 상황에서 분리 후 운동에너지+중력 퍼텐셜 에너지-마찰구간1에서의 손실에너지=Q의 탄성퍼텐셜에너지 이므로 2/5 E+중퍼- 2/5 E=E, 즉 중퍼=3mgh1=E입니다.

B의 상황에서 분리 후 운동에너지+중력퍼텐셜에너지-마찰구간2에서의 손실에너지=h2에서의 중력퍼텐셜에너지+운동에너지 이므로 3/5 E+2mgh1(= 2/3 E)- 2/5 E=2mgh2+1/2*2m*V0^2(= 3/5 E), 즉 2mgh2= 4/15 E입니다. 2mgh1= 2/3 E이므로 h2/h1= 4/15 E/ 2/3 E= 2/5

 

글로 식을 나타내다 보니까 상당히 복잡해져버렸네요... ㅋㅋㅋㅋㅠㅠ

저의 설명능력의 한계이슈로,, 필기랑 같이 봐주시면 감사하겠습니다ㅠㅠ

 

질문이나 하고싶은말은 언제든지 댓글로 남겨주세요 !!

 

 

그리고 6모가 수능성적이라는 말, 수능은 6모보다 성적이 더 떨어진다는 말 등등 6모시기에 이런저런 말들이 많이 들리는데요, !전혀! 휘둘리실 필요가 없습니다

6모를 잘쳤다면 지금까지 해오던 대로 수능때까지 쭉 해나가면 좋은 결과를 얻을 수 있고, 6모 결과에 만족하지 못하더라도 이번 시험이 본인의 부족한 부분을 파악하고 보완하고 발전할 수 있는 계기가 될거니까 시험결과에 너무 스트레스를 받지 않으셨으면 좋겠어요

저는 6모때 11123에서 수능11111로, 6모를 계기로 과탐이 부족한 것을 깨닫고 6월부터 11월까지 5달동안 열심히 해나가서 수능에 커리어하이를 찍을 수 있었어요

저도 6모 성적을 받고, 이런저런 말들에 휘둘리고 불안했었는데, '하면 된다' 라는 생각으로 묵묵히 공부해나갔고, 그게 수능 성적의 밑바탕이 되었던 것이라고 생각합니다

절대 조급해하지 마세요

생각보다 5달은 긴 시간입니다

지금까지 여러분은 잘해왔어요

남은 5달 동안 지금껏 해온대로, 본인의 부족한 부분을 보완하고 발전해 나간다면 반드시 노력에 보답을 받을 날이 올거에요

하면 된다!!!!! 화이팅!!!!  

 

  • 최서연
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서울대

최서연 멘토

  • ■ 서울대학교 의예과 25학번
  • ■ 수시 전형
  • ■ 제 21기 목표달성 장학생
  • 자기주도학습 멘토가 되어드리겠습니다!
  • #자기주도학습 #현역수시학종 #ESFJ #긍정멘탈
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