넓이인 S(t)를 구할 때 S'(t)가 f(x)-g(x)라는 사실을 까먹고 엄청 시간을 썼다.

문제를 대충 읽지말고 집중하면서 읽어서 문제가 포인트로 물어보는것이 무엇이고 그것에 대한 힌트가 뭔지를 파악한다.

AP와 BQ의 y절편 차이가 13/2, 즉 양수였는데 습관적으로 a를 b 아래로 오게 잡아서 문제가 안풀렸던 경험이 있습니다. 문제 읽으면서 생각하지 않고 대충 흘리면서 본 것이죠.

세상에 당연한건 없다! 주어진 조건만 그대로 해석하는 방식 및 모든 문장 꼼꼼하게 읽는 것!

저는 치역의 개수 세는 문제가 나올 때마다 중복을 주의해서 문제를 풀어야지 하고 항상 마음 먹고 들어가는데도 어디에 자꾸 홀리는지 미리 뽑지 말라는 기현쌤의 충고를 잊고 풀다가 항상 하지 말아야 할 실수를 합니다… 이번 21학년도 6모 나형 29번에도 미리 치역을 뽑고 들어가서 f(3)=f(4)=2인 경우를 두 번 세서 틀렸숩니다… 거의 매번 반복되는 실수라 마음에 꼭 새기고 수능 땐 틀리지 않기를 바라는 마음에 적어봅니다!!

기출생각집 4점에 보면 치역 원소의 개수가 정해져서 나오는 문제가 많이 실어져 있습니다. 아이디어에서 배워 응용이 충분히 되는 문제도 있는 반면에 중복을 어디서 자꾸 세는지 정답보다 자꾸 불어나는 문제가 있을 때면 기출생각집 4점 강의를 통해 또 새로운 정보를 얻어 다른 문제에 다시 응용할 수 있게! 치역 개수 문제가 나올 때 당당하게 들어갈 수 있게! 기현쌤의 강의를 보고 또 보는 게 저의 같은 실수를 반복하지 않기 위한 방법입니다!

K범위가 7미만이라고만 쓰고 4보다 크다는 조건을 빼먹음

모든조건을 썼는지 범위나오면 의식적으로 잡아두는 연습하기

주기함수에서 주기가 반복된다고해서 함수가 동일한게 아닌데 이실수를 자꾸 반복해서 그 주기에 안맞는 함수에 주어진 값을 대입해서 다 구해놓고 틀리는 실수를 반복했어요

주기함수의 시작점과 끝점이 같다는 특성을 잘이해하고 주어진 조건을 제대로 이해하기
그리고 주기함수는 단원을 막론하고 출제되니 관련 문제 많이 풀어보기!!