각각의 경우는 잘 구해놓고 마지막에 더할 때 진짜 숫자 자체를 잘못 보고 다른 답을 도출해냄…

빠르게 풀려고 내가 쓴 숫자 잘못보지 않게 침착하게 문제 풀 것

너무 긴장해서 마지막 박스ㄷ을 구하지 못해서 틀렸습니다. 나열을 해봐도 답이 4자리가 나왔는데 다시 풀어보니 정해진 숫지 n에 수를 나열해서 틀렸습니다.

앞에 시그마가 있는지 없는지 확인 잘하면 좋을 것 같습니다

케이스 분류까지는 잘 했는데 무엇을 구해야하는지, 내가 뭘 구한건자 햇갈려서 포기함

목표쓰는습관 만들기
너무 많은 정보 쓰지않기, 필요한 것만 적기
그래프 전체 다 그리고 범위 적용하기
x축 효과를 내는 y=a 새로 정하기(모든 그래프에 x, y축 있을 필요 없다)

한 직선에 세 점이 잇다는 사실을 긴장하면서 풀고잇어 놓치고 있엇음 그 당시엔 모르면 넘어가야하는데 11번이라는 꼭 풀어야 한다는 압박에 계속 붙잡고 있다보니 시험 운영을 망침

일단 한번에 안풀리면 넘어가고 문제 조건 꼼꼼히 읽기 무엇보다도 막히면 일단 넘어가는게 맞는거같음 기현쌤이 캐스트에서도 말씀하셨듯이 21 22 는 시원하게 넘기면서 10번대는 왜ㅜ안넘기냐고 하시는데 너무 맞말이라 공감 ㅠ

재수생입니다. 작년 수능장에서 이 문제를 마주친 저는 기현쌤과 너무도 많이 풀어본 소재가 나왔음에 감격하며 막힘없이 풀이를 진행했고 a의 최대가 4라는것은 너무 쉽게 구했습니다. 하지만 너무 신난 탓에 마지막 구하는 값인 정적분 계산을 틀리고 말았습니다. 당시 선지들이 오밀조밀하게 모여있었기에 검토를 해볼생각도 없이 너무도 확신에 찬 오답을 고르고 말았습니다. 이후 가채점을 해보고 친구들과 풀이를 공유한 제게 밀려든 절망감과 자책감은 재수를 하고있는 지금까지도 생생한 기억으로 자리잡고 있습니다.

저는 재수를 결심하고 가장먼저 수학을 폈고 저의 발목을 잡아 재수에 이르게한 주된 원인인 계산력을 기르기로 다짐했습니다. 현역시절 문제를 풀며 '아 과정이 맞았으니 계산은 안해도 되겠지~', '아 뭐야 계산 틀렸네 수능땐 안틀리겠지~' 같은 안일한 생각들을 해온 지난날을 반성하며 기초적인 정적분 계산이나 수열같은 실수가 나오기 쉬운 단원들을 집중 공략했습니다. 이 과정에서 계산이 과하거나 답답하게 느껴질때 다시 생각해보며 풀이를 단축시키는 방향도 고려해보며 새로운 안목도 탑재하게 되었습니다. 물론 이런 저의 노력을 시간낭비로 치부할 사람들이 있겠지만 저는 이런 과정이 지난날의 고배를 축배로 바꾸어 주는 하나의 성장통이라 믿습니다. 수능날 꼭 다 맞아서 팀기현 인증하겠습니다!!