때는 바야흐로 작년 9월... 저는 고정 낮3 학생이었습니다. 심지어 고3 첫 모의고사 결과로 마주한 3모 성적은 국어 4등급. 겨울방학 내내 국어 공부만 했다고 자부할 수 있었던 제겐 너무나 아픈 결과였습니다. 그러나 이 충격 이후에도 제 성적은 낮은 3등급에서 벗어날 기미조차 보이지 않았고, 결국 9모 이후 국어를 버리자는 결론에 다다랐습니다.
그 때가 바로 고3 담임 선생님의 권유를 통해 강민철 선생님을 처음 마주한 때였습니다. 9월, 비록 뒤늦은 시기였지만 기존의 국어 공부 방향을 틀어 비교적 분량이 적은 새기분을 듣기 시작했습니다. 결과는 놀라웠습니다. 10월 교육청, 그리고 수능에서도 높은 2등급을 받아낼 수 있었습니다. 10개월간 바뀌지 않던 성적을, 강민철 선생님과의 1달만으로 향상시킬 수 있었습니다.

서론이 길었다만, 저는 작년에 많은 아쉬움이 남아 올해 다시 입시에 도전하고 있습니다. 그리고 이러한 작년의 경험을 토대로, 올해는 강기분부터 차근차근 다시 밟아나가고 있습니다. 그런데 정말 단순히 영역별 풀이법 정도만 얻어갔던 새기분과 달리(물론 제가 부족했던 탓이지만..), 강기분에선 더 많은 깨달음을 얻을 수 있었습니다.
수능 국어의 기출을 분석한다는 것은, 단순히 본인의 생각을 정리하고 해설과 비교하는 과정을 넘어서서 기출을 체계화된 하나의 데이터로 정리해내는 과정임을 깨달았습니다. 특히 선생님께서 특정 문학 개념어의 판단 근거를 기출로 삼으며 설명해주실 때, 정말 평가원과 시각을 맞춰나간다는 느낌을 받아 큰 감동을 받았습니다.
더불어, 갈래 별 특징을 근거로 출제 포인트를 정리해주시고, 이를 토대로 출제'될' 문제에 맞는 적절한 독해 포인트 또한 깔끔하게 정리해주셔서 좋았습니다. 이를 기반으로 제가 실전에서 무게를 실어 읽어야 할 부분과 집착하지 말고 넘길 줄도 알아야 하는 부분을 정확히 구분할 수 있게 되어, 그 결과 문학을 '빠르고 정확하게' 풀어낼 수 있는 능력을 함양할 수 있었습니다.

이렇게 강기분을 들으며 여러 깨달음을 거듭하고 갖은 복습을 통해 체화해나간 결과, 저는 이번 3월 교육청, 90점대의 점수를 받을 수 있었습니다. 60점대 4등급이었던 제가, 선생님을 따르며 이렇게나 많이 성장했습니다.

스스로의 학습 방법에 대한 불신과 미래에 대한 불확실성으로 하루하루를 불안 속에 살아냈던 24년과 달리, 25년 올해의 저는 90점대의 성적으로, 이렇게만 공부해나가면 수능에선 100점을 받을 수 있을 것이라는 확신을 가지고 살아갑니다. 국어 과목 하나 때문에 정시를 망설였던 제게는, 이런 변화가 정말 큰 희망이자 기쁨이고, 다 강민철 선생님 덕분이라고 생각합니다.
솔직히 수강평과 별개로 강민철 선생님께 감사하다는 말 한 마디 남기고 싶어 말이 길어진 듯 합니다ㅠㅠ 혹시나 긴 글 읽어주신 분이 계시다면 감사의 말씀을 전하고 싶습니다.

아무튼 저도 이제 치열할 내일을 위해 오늘은 이만 자야하기에(?) 글을 맺으려 합니다. 강민철 선생님!! 제가 선생님 덕분에 제가 이렇게 더 나은 미래를 꿈 꾸며 도전합니다. 정말 감사합니다!!!!!